La escuela Luis Jorge Fontana, ubicada en el departamento Capital, celebró sus 100 años de vida institucional con un acto que reunió a estudiantes, docentes, familias, exalumnos y distintas generaciones que formaron parte de la historia de la institución. La escuela inició sus actividades el 6 de septiembre de 1926, con 89 alumnos y dos divisiones, luego de un pedido realizado por vecinos del entonces Desvío Gutiérrez. Ese mismo año recibió oficialmente el nombre de Coronel Don Luis Jorge Fontana.
La celebración del centenario incluyó el descubrimiento de placas conmemorativas, la firma del Libro de Oro y del Pergamino Conmemorativo y el reconocimiento a exdirectivos y exdocentes. Uno de los momentos centrales fue la colocación de una cápsula del tiempo con documentos y objetos representativos de la institución, entre ellos el Libro de Oro, un ejemplar de un diario, la resolución de creación de la escuela y una revista centenaria elaborada por los propios alumnos.
Como parte de las acciones por los 100 años, el establecimiento recibió una intervención integral que incluyó la renovación del grupo sanitario principal, cañerías, conexiones, pisos, revestimientos y artefactos sanitarios. También se realizaron trabajos de albañilería, reparación de superficies, cielorrasos y revoques, renovación de luminarias y acondicionamiento de carpinterías. Finalmente, se concretó la pintura integral del edificio y la limpieza de los sectores intervenidos.
La historia de la institución también estuvo marcada por importantes acontecimientos, como la inauguración de su edificio propio en calle 25 de Mayo 1057 Oeste en 1961 y los daños provocados por el terremoto de 1977, que obligaron a trasladar provisoriamente las actividades durante 1978. La jornada aniversario contó con propuestas artísticas de alumnos y exalumnos, la entrega de la Bandera de Ceremonias y la heráldica municipal por parte de la intendenta Susana Laciar, además de reconocimientos y discursos que destacaron el valor de la escuela como espacio de encuentro y construcción de memoria.
